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Les élèves auront une évaluation à livre ouvert sur les Iroquoiens vers 1745. Ils ont droit à leur cahier pour l'évaluation.
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Plan de travail (14 mai) | |
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- L'élève est capable d'émettre des hypothèses claires et précises. (Je pense que...... parce que...)
- L'élève connait bien l'ordre des planètes du système solaire. - L'élève reconnait les élément du système solaire (soleil, planètes, satellites naturels) - L'élève peut décrire les élément suivant : Soleil, Terre, Lune - L'élève sait qu'il existe des satellites artificiels. - L'élève fait la différence entre rotation et révolution. - L'élève sait que chacune des planètes ont un axe de rotation et une révolution. - L'élève est capable de décrire une étoile et une constellation. |
Multiplication | |
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Les élèves peuvent choisir leur conte et changer l'élément de leur choix.
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nombres_naturels.pdf | |
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tableau_de_multiplications.pdf | |
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tableau_comparatif__iroquoiens-algonquiens_.pdf | |
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cahier_wachiya_numérique__algonquiens_.pdf | |
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communication-orale-athlète-olympique-303.pdf | |
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Fiche biographique - communication orale 301-302-302 | |
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Classe 302: les-iroquoiens-vers-1500-résumé.pdf | |
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Projet personnel - Communication orale du projet du temps des fêtes! | |
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iroquoiens__population_et_personnage_marquant_.pdf | |
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les_iroquoiens__territoire_et_ressources_naturelles_.pdf | |
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les_iroquoiens__transport_et_hydrographie_.pdf | |
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nouns_review_pack_2.pdf | |
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retour_sur_les_expériences_scientifiques.pdf | |
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révision_-_le_québec_et_le_canada_dans_le_monde.pdf | |
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nouns_review_pack.pdf | |
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sentence_structure_review.pdf | |
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document_de_révision__nombres_naturels__-_site_de_classe.pdf | |
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gÉographie__révision__-_les_techniques_géographiques.pdf | |
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